小学英语教学论文-黄肉文

小学英语教学论文-黄肉文

小学英语教学论文

随着全球化时代的到来，英语在国际交流中的地位日益显著，小学阶段的英语教学显得尤为重要。本文旨在探讨小学英语教学的现状、问题及改进策略，以期为我国小学英语教学的发展提供参考。

一、现状

当前，我国小学英语教学普遍存在着一些问题。首先，教学方法单一，过于注重语法和词汇的灌输，忽视了学生的实际应用能力和兴趣培养。其次，教学资源分配不均，城市与农村、发达地区与欠发达地区的英语教学条件差距较大。再次，师资力量薄弱，许多小学英语教师缺乏专业培训和教学经验。此外，家长对英语学习的重视程度不同，导致学生学习英语的动机和态度各异。

二、问题

1. 教学方法滞后：传统的小学英语教学过于注重语法和词汇的讲解，忽视了学生的实际应用能力和兴趣培养。这种教学方法导致学生“高分低能”，难以将所学知识运用到实际生活中。

2. 教学资源分配不均：在我国，城市与农村、发达地区与欠发达地区的英语教学条件差距较大。城市地区的学校拥有丰富的教学资源和优质师资，而农村和欠发达地区的学校则面临很大的困难。

3. 师资力量薄弱：许多小学英语教师缺乏专业培训和教学经验，难以满足学生的学习需求。这导致小学英语教学质量参差不齐，影响了学生的学习效果。

4. 家长重视程度不同：在我国，家长对英语学习的重视程度不同，导致学生学习英语的动机和态度各异。一些家长过于强调英语成绩，给学生带来巨大压力；而另一些家长则对孩子的英语学习不够关注，导致学生学习积极性不高。

三、改进策略

1. 创新教学方法：教师应摒弃传统的语法和词汇灌输方式，采用任务型、情境型等教学方法，培养学生的实际应用能力。

2. 优化教学资源：教育部门应加大对农村和欠发达地区英语教学资源的投入，提高这些地区的英语教学条件。

3. 加强师资培训：定期组织小学英语教师参加专业培训，提高他们的教学水平和素质。

4. 家校合作：家长应关注孩子的英语学习，与学校教师共同培养孩子的学习兴趣和动机。

5. 评价体系改革：建立多元化、全面的英语评价体系，降低对学生语法和词汇掌握的过分要求，关注学生的实际运用能力。

总之，小学英语教学是我国基础教育的重要组成部分。面对现状和问题，我们必须采取有效措施，改革和创新小学英语教学，为培养具有国际竞争力的优秀人才奠定基础。